PELAKSANAAN IDENTIFIKASI DAN ASESMEN AWAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DI SEKOLAH INKLUSI (SD NEGERI 1 AMAHUSU)

Abstrak

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan inklusif melalui pelaksanaan identifikasi dan asesmen awal terhadap Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di SD Negeri 1 Amahusu, sebuah sekolah inklusi di Kota Ambon. Masih terbatasnya pemahaman guru dan pihak sekolah terkait pentingnya asesmen awal menyebabkan banyak siswa ABK tidak mendapatkan layanan pendidikan yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhannya. Kegiatan PKM ini terdiri atas dua tahap utama, yaitu: (1) sosialisasi kepada guru dan tenaga kependidikan tentang pentingnya asesmen awal dalam pendidikan inklusi, dan (2) pelaksanaan asesmen psikologis terhadap siswa terindikasi ABK menggunakan metode observasi, wawancara, dan tes psikologis terstandar. Hasil asesmen menunjukkan adanya variasi kebutuhan khusus, seperti hambatan belajar, gangguan perhatian (ADHD), disleksia, dan indikasi spektrum autisme ringan. Berdasarkan hasil tersebut, tim menyusun dan menyerahkan laporan hasil asesmen beserta Rekomendasi Pendidikan Individual (RPI) kepada sekolah dan orang tua. Kegiatan ini berhasil meningkatkan pemahaman guru, memberikan dasar objektif untuk perencanaan pembelajaran yang sesuai, serta mendorong terbentuknya kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan tenaga ahli dalam mendukung perkembangan ABK.